张文远看着众人期待的眼神继续说道：
”我们九州本土经过长时间的发展，钢铁厂、造船厂、铁路工程局、化工厂、矿山里，已经出现了一批实践经验极其丰富的工程师和技术专家。这些人也许没有正式的大学文凭，但他们做过工程、解决过的技术难题，脑袋里的知识比任何教科书都扎实。教育部准备在新建的专门学院里设立‘实践教授’岗位，聘请这些一线工程师兼课或全职任教。”
当这些话说完时，陆绍远的心思已经有一半飘到了几天之后了。因为过几天还有一场关于高等教育的专题会议，他准备在会上提出一个与此类似的构想。今天张文远这番话，正好说到了他的心口上。
最后陆绍远也回过神来，张文远合上文件，声音洪亮的总结道：
“师资的问题，不是一朝一夕能解决的。但只要制度设计好了，人才就会源源不断地涌现。九州有六亿人口，有八千多万在校学生，这座金山挖出来，什么样的老师培养不出来？”
彭立清非常赞同的说道：“张部长这番话，把教育的事说透了。师资来源，内外并举，远近结合，既解燃眉之急，又谋长远之计，我非常赞同。”
提出问题的副司长林伯涛对于这个答案也非常赞同，坐了回去。
会议到此，全部议程顺利完成。
最后陆绍远率先站起身，目光环视整张长桌。会议室里所有人随着他的动作同时站了起来，椅子腿擦过地板发出一片整齐的响声。
“高考制度，由教育部牵头，各部门配合，明年正式启动。大学建设规划，由行政院统一调度。华起集团的资金，月底前到位。军方节省的采购预算，列入明年财政。”
他顿了顿，目光扫过长桌两侧每一张面孔，最后落在张文远身上。
“各位，我们建的不仅是学校，更是九州的未来。在未来，一定会有成千上万的孩子因为今天这场会议走进校园，他们一定会成为这个国家的中坚力量。”
会议室里安静了两秒，然后整齐的掌声响起。
至此，九州教育改革会议落幕。
五天后，同一间会议室还将会召开另一场教育专题会议，与这一次各部门联席的全体大会不同，下一次的与会者主要是九州各高等学府的校长和学术委员会负责人。
会议的核心议题不再是经费来源和制度框架，而是高等教育内部的体系建设。