今天教的是半命题作文，题目围绕我的亲人、朋友，可以自己选择，爸爸妈妈爷爷奶奶好朋友都可以。
许桑宁告诉孩子们，写自己最想写的，或者写自己最熟悉的。
写作文最重要的是真情实感，然后是层次感，再是修辞手法。
你形容大山的时候，你除了写它的巍峨写它的险峻，更要写它带给你的震撼。
你写河流的时候，除了写它的澎湃写它的包容，更要写它带给你的冲击感。
你写妈妈的时候……
说到妈妈，许桑宁突然说不下去，她换了个人物，说道：“你写爸爸……不，你写奶奶的时候，你除了写她的外貌写她的习惯，更要深挖她带给你的感觉，她是如何疼爱你的？你们不要光用形容词来形容她如何爱你，而是要用细节来表达她的爱。比如，在我初中住校的时候，我的奶奶会把好吃的留着等我周末回去吃，有时候天气热，我回去的时候，水果已经坏掉了。其实那不是坏掉的水果，而是奶奶对我的爱……”
“老师，我知道要怎么写了。”立即有同学激动地说道。
许桑宁点点头：“好，大家有思路的就按自己的思路先写，没有思路的，也可以想想老师刚刚说的，自己想想思路……”
学校门口。
张桂兰和许满仓已经在保安室登记以后进校了。
他们往里面走。
两个人小声说话。
许满仓：“这学校还挺大，不知道宁宁在哪个教室上课？”
张桂兰：“长嘴是干啥的，问呗，一会儿看到哪个办公室里有老师，就问。先从这边上去。”
两个人就往一栋教学楼走去。
他们刚上教学楼。
他们相反的方向，曹校长亲自带着几名学校骨干教师往外走。
曹校长交代：“都打起精神来，顾总马上就到了。”
“好的，校长。”大家应声。
一行人西装笔挺齐刷刷地朝着学校门口走去。
他们在校门口等了没多久，一辆车子停了下来。
顾天玺从车上下来。
曹校长立即迎了上去：“顾总大驾光临，有失远迎，是我的失职。”
顾天玺说：“别客气，不搞这些虚的，我们先看看初中的校址，再看看小学这边的教学情况。”
“好的好的，顾总请。”曹校长亲自陪同，带着顾天玺往学校旁边围起来的一大片空地走去。
因为批文才刚下来，现场没有动工，杂草丛生。
曹校长十分抱歉地说：“顾总不好意思，工地现场比较脏乱。”
“不要紧。”顾天玺说，“昨天我看了设计图，我想现场看看图书馆、食堂和宿舍的位置和大小。”
“好的，顾总这边请，前面不远处就是图书馆的位置了。”曹校长亲自带路。
顾天玺跟着曹校长往前走。
这片地很宽敞，这个时候阳光普照，很适合做学校。
他越看越满足。
附近那些村里的孩子，很快就可以对接城里的教育资源了。
……
张桂兰夫妻找到了一间办公室，问了办公室的人，许桑宁确实在这边教书，教四年级三班。
办公室的人还给他们指了楼栋。
张桂兰夫妻道谢以后，立即去找四年级三班的教室。
很快，他们就看到许桑宁坐在讲台前，一副悠闲的样子。
张桂兰气不打一处来，冲进来就吼：“许桑宁，你是不是要死了，电话不接，微信不回。”